科研 , 創(chuàng)新
科研轉(zhuǎn)向創(chuàng)新五種可能方式
原作：龔蕾
據(jù)湯森路透數(shù)據(jù)，科研資金正轉(zhuǎn)向創(chuàng)新。過去幾年，中國企業(yè)進入美國研發(fā)資金集中在少數(shù)科研，然而，而互聯(lián)網(wǎng)推進了大眾化人人創(chuàng)新時代到來。
科研轉(zhuǎn)向創(chuàng)新幾種可能方式：
1、科研項目上市。
一般地，科研項目分為縱向和橫向， 縱向主要是指政府財政撥款項目的科研，經(jīng)費也來自政府。比如廳或委，項目主要是國家項目，直接給高校相對應(yīng)學(xué)院進行研究，完成后由政府相關(guān)部門支付費用。橫向科研項目主要是指承接了企業(yè)或社會科技項目，開展科研合作，轉(zhuǎn)讓科技成果、進行科技咨詢等所取得收入和其它科研收入，這部分資金來源主要是來自企業(yè)或合作的社會部門，按照雙方合同中約定的經(jīng)費與相關(guān)事宜。縱向還可以按照項目來源分為國家級項目、部委級項目、省市自治區(qū)直轄市項目。還有就是國際合作項目，國外知名大型企業(yè)簽訂的合作項目視同部委級項目。
科研經(jīng)費有高有低，高的有達百萬以上，少則也有一兩萬或幾千元。假若一個博士25歲碩士畢業(yè)，30歲前博士畢業(yè)一年可評為副教授，就可申請科研項目，做幾個較大科研項目基本上買一套房子輕而易舉，研究生參與導(dǎo)師科研項目，采集統(tǒng)計數(shù)據(jù)交通費，科研期刊紙板版面費從課題經(jīng)費中報銷，其余基本上由課題負責(zé)人獲得。
前幾天看到文章，科技公司上市掛牌，參與多項科研項目，科研項目隨公司上市。如一家科技公司從事能源技術(shù)方面的科研，對石油、煤炭、天然氣等企業(yè)提供數(shù)據(jù)處理與解釋、監(jiān)測與軟件銷售，或其他技術(shù)服務(wù)等。研究所可與科技公司合作，共同參與科研項目。科研成果有無價值，價值如何，專家說了不算，教授說了不算，市場消費者說了算。極大提升科研項目研究的效率與服務(wù)價值。
2、高校教師創(chuàng)業(yè)。
咱們國家?guī)讉�省的最新有關(guān)于科研體制機制改革的實施意見，越來越多省份允許高校教師在崗或離崗創(chuàng)業(yè)，允許高校科研人員利用本人及其所在團隊的科技成果在崗創(chuàng)業(yè)或到科技創(chuàng)新型企業(yè)兼職，甚至可離崗從事創(chuàng)業(yè)工作，并允許在讀大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)教授可離崗創(chuàng)業(yè)，行政人員可持有股票。據(jù)人民報，從教育部獲悉，咱們國家將建設(shè)全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫，人才庫由各地各高校推薦的各行各業(yè)優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、具有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的高校教師組成，旨在提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的針對性、時代性、實效性，增強大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
入庫導(dǎo)師選聘條件為，遵守中華人民共和國憲法和法律；具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德情操；具有強烈的社會責(zé)任感和奉獻精神，熱心創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和指導(dǎo)幫扶大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作；知名科學(xué)家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風(fēng)險投資人等各行各業(yè)優(yōu)秀人才，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力強、實踐經(jīng)驗豐富的高校教師。
據(jù)筆者一個博士同學(xué)說，大學(xué)教授申請一個科研項目動輒就是百萬甚至更多，如果把百萬科研項目拿來分享，以股票分紅方式，或許更能激發(fā)創(chuàng)新積極性。以股票方式分給參與科研項目并為研究做出貢獻的每個人，讓每個研究生成為持有股票股東，用股票盈利支付學(xué)費、讀書期間生活費，通過持股獲得更多盈利以支付到其它城市工作的租房購房用途等，以前呢有大學(xué)教授做獨立董事，今后呢，大學(xué)生人人創(chuàng)新每個人或均有機會成為股東，持有項目股票，持有上市公司股票。
看到有文章，碩士小伙辭掉高校教師工作，做生意開水果店，年銷售額達3千多萬，還帶動了幾百名大學(xué)生就業(yè)。還有博士創(chuàng)業(yè)做互聯(lián)網(wǎng)加室內(nèi)裝修，公司把客戶真實戶型資料或照片放到網(wǎng)上，網(wǎng)站為每個戶型提供免費室內(nèi)裝修設(shè)計圖，設(shè)計沙發(fā)、天花板等都可以移除或添加，網(wǎng)友可以自己動手免費設(shè)計房間，還可以貼出價格，為網(wǎng)友專修參考，可以直接訂單，也可以免費體驗網(wǎng)上裝修房屋的樂趣，還可以分享裝修設(shè)計體驗過程。
3、課程網(wǎng)絡(luò)化，線上合作創(chuàng)新。
互聯(lián)網(wǎng)讓課程網(wǎng)絡(luò)化，課程講的好不好，專家說了不算，聽眾、觀眾說了算，把課程放到網(wǎng)上，那些受到聽眾觀眾歡迎的課程更受歡迎，反復(fù)下載重復(fù)收聽，作為精品課程。如若把課程放到網(wǎng)上后，聽眾反而少了，表明該課程不受到聽眾觀眾歡迎，可縮減類似相關(guān)課程。
不同高校的同一個專業(yè)課程，不同國家的同一個課程，類似課程，相關(guān)專業(yè)課程，均可以通過網(wǎng)絡(luò)合作創(chuàng)新，為觀眾聽眾提供更好課程產(chǎn)品，為觀眾聽眾提供更好的服務(wù)。看到有的國家大學(xué)可創(chuàng)新專業(yè)，根據(jù)學(xué)生在大學(xué)期間選修學(xué)分課程，創(chuàng)新專業(yè)，專業(yè)不再統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化，而是多樣化專業(yè)。
4、虛擬技術(shù)把實驗室、實習(xí)室、博物館搬到線上。
通過虛擬技術(shù)，醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生可模擬手術(shù)，如真實場景一樣，提高臨床動手能力，虛擬技術(shù)把實驗室、實習(xí)室、博物館搬到線上，通過互聯(lián)網(wǎng)加智能技術(shù)，學(xué)生們隨時隨地動手做實驗，做化學(xué)試驗，做醫(yī)學(xué)手術(shù)試驗，做物理實驗，做生物實驗，參觀歷史紀(jì)念品，動物標(biāo)本，海洋生物標(biāo)本，瀏覽博物館中校史，學(xué)習(xí)革命歷史，通過虛擬技術(shù)到太空旅游到海底訪問。虛擬電視臺，虛擬廣播電視播映室，通過虛擬技術(shù)學(xué)習(xí)采編播，還可以通過虛擬技術(shù)到汽車企業(yè)流水線看一看機器人是如何工作的，到配送中心看大型物流車間。
5、科研期刊轉(zhuǎn)向智庫。
科研期刊從線下搬到線上，科研成果考核與評估的價值如何，市場說了算，用戶說了算，消費者說了算。 智庫，意思就是智囊團、智囊機構(gòu)。上海社會科學(xué)院把咱們國家智庫分為黨政軍智庫、社會科學(xué)院智庫、高校智庫和民間智庫四大類。全球智庫發(fā)展大概是從20世紀(jì)70年代以后才如雨后春筍。最早的智庫有好幾個說法，有人認為最早智囊團最初成立于1946年蘭德公司，也有認為是1884年的費邊社。到了1910年大概有幾十個智囊團，1930年后數(shù)量開始增多。直到20世紀(jì)40年代，大多數(shù)智庫以公共機構(gòu)名字來命名。嚴(yán)格意義上的智庫是獨立于政府機構(gòu)的民間組織，多名專家組成的多學(xué)科、為決策者在處理社會、經(jīng)濟、科技、軍事、外交等各方面問題出謀劃策、提供最佳策略、方法等的公共研究機構(gòu)。
隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)快速發(fā)展，全球化讓世界通過網(wǎng)絡(luò)連接在一起，經(jīng)濟全球化快速發(fā)展，也可能帶來一些戰(zhàn)略上決策的問題，也可能世界各國面臨的經(jīng)濟決策、外交等問題越來越復(fù)雜，在這樣的全球化背景下，由各個領(lǐng)域的高端人才的智力知識資源通過智庫形式聚集在一起，集思廣益，共同研究、探索、創(chuàng)新、并提出解決方案。如何面對全球經(jīng)濟出現(xiàn)的新問題、如何做宏觀發(fā)展戰(zhàn)略、如何解決各個行業(yè)領(lǐng)域的難題等，充分發(fā)揮人才庫的智囊作用，共同研究分析解決全球化可能出現(xiàn)的各種復(fù)雜問題。從歷史上看，每一個強大國家崛起，都伴隨著智囊機構(gòu)涌現(xiàn)，全球化信息時代到來，智庫也或成為大國競爭的焦點之一，智庫加快發(fā)展也或表明大國軟實力進一步提高的重要標(biāo)志之一。
科研期刊紙質(zhì)版搬到線上，互聯(lián)網(wǎng)讓產(chǎn)品變成服務(wù)。沒有互聯(lián)網(wǎng)前，人們獲取知識渠道非常有限，紙質(zhì)版圖書，圖書館，紙質(zhì)雜志等。課本、紙質(zhì)書本是產(chǎn)品，圖書價格隨通脹率不斷上漲。互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后，產(chǎn)品搬到線上，服務(wù)涌現(xiàn)，知識產(chǎn)品升級為知識服務(wù)，從文字、圖片、到視頻、在線專家咨詢，獲得知識服務(wù)的方式多種多樣。互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展卻很快，圖書館文獻中心從信息檢索向知識服務(wù)轉(zhuǎn)型，搜索改進、資源關(guān)聯(lián)、術(shù)語資源開發(fā)，知識服務(wù)，知識服務(wù)或蘊藏巨大機遇，而互聯(lián)網(wǎng)知識服務(wù)或推動大學(xué)文獻中心轉(zhuǎn)型。
科研或逐漸轉(zhuǎn)向創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)把線下知識產(chǎn)品變成線上知識服務(wù)，投資者迎來新機遇。
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